PENERAPAN PEMBELAJARAN ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI PESERTA DIDIK

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan belajar Bola Voli peserta didik dan bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi Gerak Dasar Teknik Passing Bawah Bola Voli dengan menggunakan Metode Pembelajaran Ice Breaking. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Instrumen yang digunakan yaitu 1) Tes Afektif, 2) Tes Kognitif, 3) Tes Psikomotor (Passing Bawah). Desain Penelitian menggunakan model Arikunto (2009:16) . Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Pelaksanaan Tindakan meliputi empat langkah yaitu : 1) Perencanaan (Planning), 2) Pelaksanaan Tindakan (Action), 3) Pengamatan (Observation), 4) Refleksi (Reflection). Berdasarkan hasil penelitian pada tahap pra siklus diperoleh nilai rata-rata peserta didik sebesar 69 dengan persentase ketuntasan belajar 36 %, meningkat pada siklus I dimana nilai rata-rata peserta didik sebesar 77 dengan persentase ketuntasan belajar 64 %. Kemudian pada siklus II juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata peserta didik sebesar 86 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 93%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran ice breaking terhadap materi gerak dasar teknik passing bawah Bola Voli dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.