Penerapan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Materi Senam Lantai Peserta Didik Kelas Xi Upt Sman 7 Soppeng
Keywords:
Metode Bermain, Hasil Belajar, Senam lantaiAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bermain dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI UPT SMAN 7 Soppeng dengan jumlah peserta didik sebagai berikut: Peserta didik kelas XI UPT SMAN 7 Soppeng dengan jumlah peserta didik 27 yang terdiri dari 14 siswi dan 13 siswa. Objek penelitian ini berupa peningkatan hasil belajar peserta didik pada olahraga senam lantai melalui metode bermain. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode bermain dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu hasil pra tindakan mencapai 45%, hasil siklus I mencapai 70,37% dan hasil siklus II mencapai 96,29%
References
Asmi, A., Neldi, H., & Khairuddin, F. U. (2018). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan melalui Metode Bermain pada Kelas Viii-4 Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Batusangkar. Jurnal MensSana, 3(1), 33-44.
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Indeks.
Lengkana, A. S., & Sofa, N. S. N. (2017). Kebijakan pendidikan jasmani dalam pendidikan. Jurnal Olahraga, 3(1), 1-12.
Meilinda. (2009). Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Time Token. FIS UNP.
Parnawi, A. (2020). Penelitian tindakan kelas (classroom action research). Deepublish.
