UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS VII

Abstract

Senam lantai merupakan salah satu bagian dari rumpun senam. Senam ini memiliki gerakan- gerakan yang dilakukan diatas lantai menggunakan matras. Senam ini merupakan senam yang harus diberikan kepada peserta didik kelas VII SMP. Kemampuan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik peserta dalam pembelajaran senam lantai sangatlah memberikan konstribusi terhadap pencapaian hasil belajar harus dilakukan secara optimal. Masih rendahnya hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VII SMP Negeri 28 Satap Salenrang menjadi latar belakang penelitian ini dilakukan. Tujuan penelitian ini meningkatkan hasil belajar guling depan (roll depan) pada materi senam lantai melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas VII SMP Negeri 28 Satap Salenrang. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan subjek 27 siswa kelas VII A SMP Negeri 28 Satap Salenrang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian  menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan check list. Teknik analisis data yang digunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar terlihat dari adanya peningkatan persentasi hasil belajar khususnya dalam pembelajaran senam lantai.