MODEL PROBLEM BASED LEARNING MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 1 GEDONG

  • Imam Masyhadi
  • nasrullah nasrulah Universitas Negeri Makassar
  • nur aivi Universitas Negeri Makassar
Keywords: problem based learning, audio visual, ilmu pengetahuan alam

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi pentingnya keseimbangan alam dan kelestarian sumberdaya alam pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Gedong Tahun Pelajaran 2021/2022 dengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas tiga tahapan yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan dan observasi, 3) refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Gedong berjumlah 12 siswa, 6 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Teknik tes (formatif) dan non tes (observasi). Teknik analisis data menggunakan model teknik diskriptif komparatif yaitu perbandingan antar siklus menggunakan persentase ketuntasan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Penerapan Model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar pentingnya keseimbangan alam dan kelestarian sumberdaya alam pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Gedong . Hal tersebut dapat dibuktikan yaitu dengan perolehan nilai siklus I memperoleh rata-rata nilai 70 dan persentase ketuntasan 66,67%, siklus II memperoleh rata-rata nilai 74,17, dan persentase ketuntasan 75,00%, siklus III memperoleh rata-rata nilai 81,67 dan persentase ketuntasan 91,66%.

Published
2022-11-12
Section
Articles