PENGARUH MEDIA DIORAMA BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PKn MURID KELAS V SDN 3 KASIMPURENG KABUPATEN BULUKUMBA
Abstract
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media diorama berbasis audiovisual berpengaruh pada pembelajaran materi keputusan bersama kelas V SDN 3 Kasimpureng Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media diorama berbasis audiovisual pada pembelajaran PKn materi keputusan bersama pada kelas V SDN 3 Kasimpureng Kabupaten Bulukumba. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pre eksperimental dengan jenis One Group pretest-posttest Design.
Sampel dalam penelitian ini adalah murid kelas V SDN 3 kasimpureng Kabupaten Bulukumba sebanyak 11 murid. penggunaan media Diorama Berbasis Audio Visual pada pembelajaran PKn memperoleh hasil yang lebih tinggi. Sehingga dapat dikatakan pembelajaran dengan media Diorama Berbasis Audio Visual memberikan kesempatan kepada murid untuk menuangkan ide menarik murid, termotivasi dalam proses pembelajaran serta dapat dijadikan sebagai sumber belajar ini berarti bahwa penggunaan media diorama berbasis audiovisual dalam proses pembelajaran terdapat pengaruh terhadap Pembelajaran PKn materi keputusan bersama murid kelas V SDN 3 Kasimpureng Kabupaten Bulukumba.
References
Aziez, 2010, Ensiklopedia Pendidikan, Bekasi timur:PT adi aksara abadi INDONESIA
Baso, Andi dan Nasrun Hasan.2017.Pembelajaran PPkn SD Kelas Rendah.Makassar: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISMUH Makassar
Purwaningtyas, Ratih. 2015. Penerapan Model Course Review Horay Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn Pada Siswa Kelas V SDN Karanganyar 01 Kota Semarang.Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNNES https://journal.unnes.ac.id/
Lela Diska Arvio Fatmala, Mujiyono 2015, Peningkatan kualitas pembelajaran PKn siswa kelas IVB melalui model problem based learning dengan media audiovisual. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. https://journal.unnes.ac.id/
Depdiknas. 2003. Undang- Undang Replublik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang SISDKNAS (Sistem Pendidikan Nasional). Jakarta: Depdiknas.
Hakim. dkk. 2009 Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Huda, Nurul. 2010. Strategi Pembelajaran. Jakarta: PT Multi Kreasi Satudelapan
Kunandar.2015.Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali pers
Misbahuddin dan Iqbal Hasan.2013.Analisis Data dengan Penelitian Statistik. Jakarta: Bumi Aksara
Mudlofir, Ali dan Evi Fatimatur Rusydiyah.2017.Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori ke Praktik. Jakarta: Rajawali pers
