PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS III SD INPRES 10/73 WATANG PALAKKA

Abstract

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (
NHT ) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 3 SD Inpres
10/73 Watang Palakka ”. Penelitian ini bertujuan untuk “meningkatkan
keaktifan siswa melalui penerapan model cooperative learning tipe numbered
head together ( NHT ) siswa kelas 3”. Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas 3a.
Faktor-faktor yang diteliti adalah siswa, guru dan proses pembelajaran.
Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan dokumentasi
kemudian dianalisis. Untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa maka
yang perlu diperhatikan adalah aktifitas guru dan siswa dalam proses belajar
mengajar dengan melihat keterampilan siswa dan pengelolaan pembelajaran
oleh guru, serta pencapaian hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian
menunjukan bahwa pembelajaran dengan model cooperative learning tipe
numbered head together ( NHT ) dapat meningkatkan keaktifan siswa di
kelas 3a SD Inpres 10/73 Watang Palakka Sulawesi Selatan yang dilihat dari
hasil penilaian observasi pada setiap siklusnya. Hasil analisis data
disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model cooperative
learning tipe numbered head together ( NHT ) dapat meningkatkan keaktifan
siswa. Pembelajaran dengan menggunakan model cooperative learning tipe
numbered head together ( NHT ) perlu dijadikan referensi dalam kegiatan
pembelajaran, khususnya pada sekolah dasar.