Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tabaringan 1 Kota Makassar

Devi Rezki Amaliah; Rosdiah Salam; Rahmawati Wahab

doi:10.35458/gjp.v3i3.1515

Devi Rezki Amaliah Universitas Negeri Makassar
Rosdiah Salam Universitas Negeri Makassar
Rahmawati Wahab Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.35458/gjp.v3i3.1515

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dengan tujuan untuk mengetahui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tabaringan 1 Kota Makassar. Fokus dari penelitian ini yaitu penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan seluruh siswa kelas V yang berjumlah 20 orang pada semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes Bahasa Indonesia, lembar observasi dan dokumentasi. Data analisis tes Bahasa Indonesia pada siklus I dapat dilihat pada lampiran yang menunjukkan bahwa jumlah nilai keseluruhan siswa adalah 1.300 dan nilai rata-rata kelas pada siklus I berada pada kategori cukup (C). Data analisis tes Bahasa Indonesia pada siklus II menunjukkan bahwa jumlah nilai keseluruhan siswa adalah 1.406 dan nilai rata-rata kelas pada siklus II berada pada kategori baik (B). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tabaringan 1 Kota Makassar telah berhasil.

References

Hidayat, R. A., Roesminingsih, R., & Suprijono, A. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Menggunakan Garismatika dengan Model Problem Based Learning. Jurnal Basicedu, 6(5), 7913–7922. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3661
Hikmah, B. N., Eka, S., Atjo, P., Makassar, U. N., Info, A., Wajo, S. K., … Matematika, P. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 154 AKKAJENG KECAMATAN SAJOANGING, 3(2), 1–10.
Hotimah, H (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(3), 5. https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599
Syauqi, M., & Fakhiroh, Z. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Perkalian Cara Bersusun Pendek Menggunakan Metode Drill Di Kelas III SD Negeri 1 Lungbenda. ARJI : Action Research Journal Indonesia, 3(4), 252–263. Retrieved from http://arji.insaniapublishing.com/index.php/arji/article/view/69