HUBUNGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS TINGGI UPT SDN 42 WAETUWO KECAMATAN TANETE RIATTANG TIMUR KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.35458/gjp.v1i4.235Abstract
Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional simetris yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara kecerdasan intrapersonal dengan disiplin belajar siswa kelas tinggi UPT SDN 42 Waetuwo Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas tinggi UPT SDN 42 Waetuwo yang berjumlah 76 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Nonprobability yaitu total sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh kecerdasan intrapersonal siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata 19,97 dan persentase 73,97%. Disiplin belajar siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata 19,71 dan persentase 75,80%. Kemudian berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan nilai thitung (1,86307) lebih besar (>) nilai ttabel (1,66571) pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan intrapersonal dengan disiplin belajar siswa kelas tinggi UPT SDN 42 Waetuwo Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone.
References
Handayani, E.S., & Subakti, H. 2021. Pengaruh disiplin belajar Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Basicedu. 5(1), 151–164.
Imron, A. 2012. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Komang, N. I., & Yuliastini, S. R. I. (n.d.). Hubungan antara kecerdasan intrapersonal, sikap disiplin siswa terhadap pembelajaran berbasis online. Jurnal Pendidikan. 273–280.
Kompri. 2014. Manajemen Sekolah Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Kurniawan, S. 2013. Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Implementasinya secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Matrianti, S. 2021. Hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan kecerdasan emosional. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291–305.
Safaria. 2005. Interpersonal Intelligence:Metode Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Yogyakarta: Amara Books.
Ula, S. S. 2013. Revolusi Belajar (Optimalisasi Kecerdasan Melalui Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta
Zefanya, F. 2018. Pengaruh kecerdasan intrapersonal dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar Matematika. Jurnal Ilmiah 2348(02), 135–144.
