Penerapan Model Card Sort dalam Meningkatkan Pembelajaran IPA Siswa Kelas III SDN No. 60 Selayar
DOI:
https://doi.org/10.35458/gjp.v4i2.4558Keywords:
model, pembelajaran IPA, Card SortAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran IPA di Kelas III UPT SDN Benteng Selatan No.60 Kepulauan Selayar dengan menggunakan metode card sord. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III UPT SDN Benteng Selatan No.60 Kabupaten Kepulauan Selayar yang berjumlah 23 siswa (satu kelas). Jenis metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Data dikumpulkan dengan metode observasi yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, keterlaksanaan pembelajaran dan keaktifan siswa. Berdasarkan hasil penelitian Tindakan kelas dengan menggunakan metode card sort, terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Rata-rata nilai siswa meningkat dari pra siklus sebesar 62,65 menjadi 75,43 pada siklus 1, dan terus meningkat menjadi 78,48 pada siklus 2. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode card sort mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa secara bertahap dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, metode ard sort efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
References
Darsinah. 2025. Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Dewi, Meisa Aulia, and Dhi Bramasta. 2023. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto Dengan Model Card Sort.” Jurnal Pendidikan Geografi Undiksh 11(3):234–39.
Fitriani, Lilis. 2020. “Metode Card Sort Pada Pembelajaran Sekolah Dasar.” Workshop Nasional Penguatan Kompeensi Guru Sekolah Dasar 3(3):1–7.
Helmiati. 2015. Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Mu’awanah. 2019. Strategi Pembelajaran. Vol. 11. Kediri, Jawa Timur: Stain Kediri Press.
Sunarmin, Wa Ode, Nur Alim Natsir, and Muhammad Rijal. 2023. “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA.” Indonesian Journal of Science Education and Technology 3(1):40–51.
Syarifah, Habibah Asy, Lutfiana Fazat Azizah, and Nisfil Maghfiroh Meita. 2018. “Card Sort Melalui Active Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Ipa Terpadu.” Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar 1(2). doi: 10.24929/alpen.v1i2.8.
