PENINGKATAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA MELALUI METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) PADA MATA PELAJARAN   PPKN KELAS IV SD N 191/VI MERANTI

Anung Septi Ningsih

doi:10.35458/gjp.v4i3.4633

Anung Septi Ningsih Universitas Terbuka

DOI: https://doi.org/10.35458/gjp.v4i3.4633

Abstract

Permasalan yang terdapat dalam penelitian ini berkaitan dengan sikap demokratis siswa yang rendah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mempunyai tujuan untuk mengetahui penggunaan metode bermain peran dalam meningkatkan sikap demokratis siswa pada mata pelajaran PPKn kelas IV SD N 191/VI Meranti. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus , yang melibatkan 30 siswa SD N 191/VI Meranti. Dimana dalam setiap siklus terdapat observasi dan pengujian untuk melihat hasil persiklus. Dalam temuan penelitian ini menunjukkan bahwa saat prasiklus terdapat 23℅ siswa yang sudah mulai menerapkan pembelajaran, pada siklus I, 67℅ siswa berhasil, dan yang terakhir pada siklus II 100℅ siswa sudah berhasil menerapkan pembelajaran. Berdasarkan hasil dan analisis tersebut diketahui penggunaan metode bermain peran mampu menunjukkan peningkatkan sikap demokratis siswa kelas IV SD N 191/VI Meranti.

References

Adini, N. A. S., & SH, S. P. (2021). Metode Bermain Peran; Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ips. CV. Dotplus Publisher.
Ayu, M., Idris, M., & Dedy, A. (2020). Implementasi Sikap Demokratis Dalam Pembelajaran Pkn Pada Siswa SD. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(3), 316-328.
Harefa, D., & Fatolosa Hulu, M. M. (2020). Demokrasi Pancasila di era kemajemukan. Pm Publisher.
Lubis, M. A., Dalimunthe, H., & Azizan, N. (2022). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD/MI Buku Ajar untuk PGSD/PGMI. Samudra Biru.
Munasih, M. P. (2023). Metode Pembelajaran Bermain Peran: Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Sejarah. CV. DOTPLUS Publisher.
Rodiyana, R. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Vct (Value Clarification Technique) Untuk Meningkatkan Sikap Demokratis Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(1), 457431.
Romadhon, N. R., & Winahyu, S. E. (2024). ANALISIS PERKEMBANGAN SIKAP DEMOKRATIS PESERTA DIDIK KELAS 2 SD MELALUI PEMBELAJARAN PPKN DI SDN KIDULDALEM 2 KOTA MALANG. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(3), 13-13.
Susilaningrum, E. S., & Mustadi, A. (2017). Pengembangan media reflective-picture storybook untuk meningkatkan karakter demokratis siswa kelas v sekolah dasar. 177 – 185.
Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Elex Media Komputindo.
Yulaini, E., Thalib, D., Novita, D., Lestari, F. P., Anandari, A. A., Mayasari, T., & Suganda, A. D. (2025). METODOLOGI PENGAJARAN. Penerbit Widina.
Zahra, R. A., Relmasira, S. C., & Juneau, J. L. (2018). Upaya Peningkatan Ketrampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Metode Bermain Peran. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(2), 175-183.