PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN 159 INPRES TEKOLABBUKA KABUPATEN MAROS

Nur Aliah Agus; Hikmawati Usman; Latri Aras; Rahmawati Patta

doi:10.35458/gjp.v1i4.507

Nur Aliah Agus Universitas Negeri Makassar
Hikmawati Usman PGSD Universitas Negeri Makassar
Latri Aras Universitas Negeri Makassar
Rahmawati Patta Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.35458/gjp.v1i4.507

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SDN 159 Inpres Tekolabbua Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindak Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Setiap siklus melalui 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, tes,dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif.Berdasarkan hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I dikategorikan cukup dan pada siklus II dikategorikan baik.Hasil penelitian observasi siswa pada siklus I dikategorikan cukup dan meningkat pada hasil penilaian observasi siklus II menjadi kategori baik .Berdasarkan hal tersebut,nilai tes dari siklus I berada dalam kategori cukup dan pada siklus II meningkat menjadi kategori baik. Kesimpulan hasil penelitian dan pembahasan ini bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SDN 159 Inpres Tekolabbua Kabupaten Maros.

References

Al-Tabany, Trianto Ibnu Bada. (2017). Mendesain Model Pembelajaran, Inovatif, Progresif, dan Kontextual: Konsep,, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum 2013. Jakarta: Kencana.
Slam, Z. (2021). Metode Penelitian Tindakan Kelas. CV. Penerbit Qiara Media.
Sukmawati, Rega.(2021). “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas II SDN Wonorejo 01.” Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia 2(2): 49–59.
Rusman. (2018). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenamedia Group.
Suprihatiningrum, Jamil.(2016). Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasi. Jogyakarta: Ar-Ruz Media.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Vera, Monika, and Suhandi Astuti.(2019). “Peningkatan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Kelas Vsdn Sidorejo Lor V Salatiga.” Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 6(1): 11–21.