HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS TINGGI UPTD SDN 132 INPRES LALANG TEDONG KECAMATAN BONTOA KABUPATEN MAROS
DOI:
https://doi.org/10.35458/gjp.v1i3.619Abstract
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional, yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan signifikan pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas tinggi UPTD SDN 132 Inpres Lalang Tedong Kecamatan Bontoa Kabupaten Maros. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas tinggi yang berjumlah 123 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Nonprobability sampling yaitu sampling sistematis. Data dikumpulkan dengan instrument angket dan tes. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh pemanfaatan perpustakaan sekolah memiliki rata-rata 72.26 persentase 66% dengan kategori baik, dan rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa memiliki rata-rata 73.6 dan persentase 74% dengan kategori baik. Kemudian berdasarkan hasil analisis statistic inferensial menunjukkan nilai thitung = 2.69768 lebih besar (>) nilai ttabel = 1.68488 pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas tinggi UPTD SDN 132 Inpres Lalang Tedong Kecamatan Bontoa Kabupaten Maros.
References
Rahayu, Betty Febri. 2019. "Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dan Anggraena, Yogi. 2021. PISA (Programme For International Student Assessment). Pusat Penelitian Kebijakan.
Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. 1st ed. Jakarta?: Rajawali Press.
Hartono. 2016. Manajemen Perpustakaan Sekolah, Cet I; Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Ibrahim, Bafadal. 2016. Perpustakaan Sekolah. 1st ed. Jakarta:Bumi Aksara.
Perhatian Orang Tua terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Gugus Dwija Harapan Kecamatan Mijen".Skripsi. Semarang:UNNES
Sari, Novita dan Wakijo. 2017. Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dan Minat Baca Siswa terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro. 5(1):115-126 (diunduh 17 Januari 2022)
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yuni Purwanti. 2014. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita dengan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah pada Siswa Kelas V SD Negeri Winongkidul Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi.Universitas Negeri Yogyakarta.
