Hubungan Kecerdasan Interpersonal dengan Perilaku Kesopanan Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 222 Manajeng Kecamatan Sibulue

Satriani DH; Abdul Kadir; Atira Atira

doi:10.35458/gjp.v2i1.726

Satriani DH Universitas Negeri Makassar
Abdul Kadir Universitas Negeri Makassar
Atira Atira Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.35458/gjp.v2i1.726

Keywords: kecerdasan, interpersonal, perilaku, kesopanan

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada hubungan signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan perilaku kesopanan siswa kelas tinggi SD Negeri 222 Manajeng Kecamatan Sibulue. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi SD Negeri 222 Manajeng sedangkan jumlah sampel pada penelitian ini adalah 41 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskriptif diperoleh kecerdasan interpersonal siswa memiliki rata-rata 62,57 dan persentase 80,22% dengan kategori sangat tinggi sedangkan perilaku kesopanan siswa memiliki rata-rata 81,95 dan persentase 85,37% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh sebesar 0,828 dan dengan signifikansi 5% sebesar 0,316 sehingga yang berarti terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan perilaku kesopanan siswa kelas tinggi SD Negeri 222 Manajeng Kecamatan Sibulue. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan interpersonal dengan perilaku kesopanan siswa kelas tinggi SD Negeri 222 Manajeng Kecamatan Sibulue.

References

Darnius, S. 2015. Hubungan kecerdasan interpersonal siswa dengan perilaku verbal bullying di SD Negeri 40 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 1(4), 7-15.
Emzir. 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan. Depok: Raja Grafindo Persada.
Febriani, I., Suhartono., Romloni. 2021. Hubungan antara kecerdasan spritual dengan tingkat kesopanan siswa di SMK Terpadu Takwa Belitang. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 25-32.
Himpunan Perundang-Undangan Republik Indonesia. 2010. Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Nuansa Aulia.
Lestari, L. M. P. 2020. Pengaruh Pembiasaan Berbahasa Jawa di Sekolah terhadap Nilai Karakter Kesopanan Siswa Kelas V MI Hasyim Al-Hadi. Skripsi. IAIN Ponorogo.
Mustakim, M., & Pratiwi, N. I. 2020. Hubungan antara kecerdasan interpersonal dengan sikap empati pada siswa. Realita Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(2), 1016-1153.
Nurdin, M., Mujahidah., & Perdana, A. F. 2023. Hubungan kecerdasan interpersonal dengan interaksi teman sebaya siswa kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(3), 253-261.
Oya, A., Salahuddin, M., Haris, A., & Haryanto, L. 2020. Strategi kesopanan mahasiswa STKIP Harapan Bima dalam chatting terhadap dosen. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(4), 571-578.
Putri, M., Jauhar, S., & Muin, A. 2021. Hubungan tingkat kecerdasan spritual dengan perilaku kesopanan siswa kelas VI. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 4(4), 840-849.
Qaniatuzzahroh. 2018. Hubungan kecerdasan interpersonal dengan interaksi teman sebaya siswa kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(7), 560-571.
Wardana, D., Sutarjo, A., Novia, A., & Hasan, M. U. 2018. Redefinisi kesopanan pada anak-anak usia Sekolah Dasar di Kota Serang dan Pandeglang. Proseding Seminar Nasional Pendidikan, 3(1), 1-14.