HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MENGADAKAN VARIASI PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD INPRES 3/77 LAMURUKUNG KECAMATAN TELLU SIATTINGE KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.35458/gjp.v1i4.76Keywords:
hasil belajar, discovery learning, modelAbstract
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional simetris yang bertujuan untuk mengetahui gambaran keterampilan guru mengadakan varisi pembelajara SD Inpres 3/77 Lamurukung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone, mengetahui gambaran hasil belajar siswa kelas tinggi SD Inpres 3/77 Lamurukung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone,dan mengetahui hunungan yang signifikan antara keterampilan guru mengadakan varisi pembelajaran dengan hasil belajar siswa kelas tinggi SD Inpres 3/77 Lamurukung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone. Variabel X penelitian ini adalah Keterampilan guru mengadakan variasi pembelajaran, sedangkan variabel Y hasil belajar . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi SD Inpres 3/77 Lamurukung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone yang berjumlah 103 orang sedangkan sampelnya 83 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh keterampilan guru mengadakan variasi pembelajaran memiliki rata – rata 83 dan presentase 83% dengan kategori sangat baik dan rata – rata hasil belajar siswa 83,28 dan presentase 83,28% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menujukkan nilai thitung (4,953) dlebih besar (>) nilai ttabel ( 1,66388) pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian H0 ditolak dan HI diterima. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara keterampilan guru mengadakan variasi pembelajaran dengan hasil belajar siswa kelas tinggi Tinggi SD Inpres 3/77 Lamurukung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone.
References
Mas’ud, Megawati. 2018. Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Murid Di SD Negeri Model 24 Taraweang Kabupaten Pangkep.Skrpsi. Universitas Muhammadiyah Makassar
Nasution, D. H. (2020). Pengaruh Keterampilan Guru Menggunakan Variasi Mengajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan. SKRIPSI.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–16.
Satriani, Sudirman. 2021. Keterampilan Dasar Mengajar.Bahan Ajar. Watampone.
Sri Ulina Br Siringo-Ringo. 2021. Hubungan Keterampilan Guru Mengadakan Variasi Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri No. 097375 Tigaraja T.P 2020/2021. Skripsi.Universitas Quality Berastagi.
Sudjana, Nana. 2014. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) .Bandung:Alfabet
Zainal, Asril. 2015. Micro Teaching. Edisi kedua. Jakarta: Rajawali Pers
