MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA ANAK TUNADAKSA KELAS IV DI SLB NEGERI 1 KOTA BIMA

  • Nurfiah Nurfiah UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
  • Siti Kasmawati
  • Ade Putri Ramadhani
Keywords: Motivasi Belajar, Media Video Pembelajaran, Anak Tunadaksa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak tunadaksa  kelas IV di SLB Negeri 1 Kota Bima melalui pemanfaatan media video pembelajaran. Kurangnya motivasi belajar anak tunadaksa dalam proses pembelajaran menjadi permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan kolaborasi guru pamong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media video pembelajaran secara efektif meningkatkan motivasi belajar anak tunadaksa. Selama dua siklus penelitian, terjadi peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar anak tunadaksa. Awalnya, motivasi belajar anak tunadaksa hanya mencapai 30%, namun setelah dua siklus, angka tersebut meningkat drastis menjadi 65%. Hal ini mencerminkan bahwa penggunaan media video pembelajaran memberikan dampak positif yang signifikan terhadap motivasi belajar anak tunadaksa di kelas IV di SLB Negeri 1 Kota Bima. Hasil ini memberikan implikasi penting untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih inklusif dan menarik bagi anak tunadaksa, serta memperkuat peran media video sebagai alat pembelajaran yang efektif dalam merangsang motivasi belajar mereka.

References

Salim, M., Nahdi, S. N., Yonanda, M., & Agustin, Y. (2018). Penyelenggaraan Program Pendidikan Khusus Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Geger Kabupaten Madiun. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 1(2), 143- 150.
Nurwahidah, dkk. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Vol. 17 No. 1 Maret-No. 2 September 2021. ISSN. 1979-0074e-ISSN. 9 772580 594187 | 119

Gule Yosefo. (2022). Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus Tinjauan Melalui Kompetensi Sosial dan Keteladanan Guru). Jawa Barat: CV. Adanu Abimata
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Snell, M. E., & Brown, F. (2011). Instruction of Students with Severe Disabilities. Upper Saddle River, NJ: Pearson.
UNESCO. (1994). The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Retrieved from http://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_E.PDF
Uno, H. B. (2007). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Published
2023-12-06
Section
Articles