PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.35458/jtp.v3i2.1464Keywords:
Demonstrasi, hasil belajar, matematika.Abstract
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif jenis penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 6 Paruntu Kecamatan Sinjai Utara Kabupaten Sinjai. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 18 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampel jenuh. Sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III atau seluruh jumlah populasi yang berjumlah 18 orang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I hasil observasi aktivitas guru berada pada kategori cukup, aktivitas siswa berada pada kategori kurang dan hasil belajar siswa berada pada kategori cukup. Pada tindakan siklus II menunjukkan peningkatan hasil observasi aktivitas guru berada pada kategori baik, observasi aktivitas siswa berada pada kategori baik dan hasil belajar siswa juga berada pada kategori baik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 6 Paruntu Kecamatan Sinjai Utara Kabupaten Sinjai.
References
Djamarah. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta Timur: PT Rineka Citra.
Evi Mulyani. (2013). “Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas II SDN 18 Pelangor Seluas.” in Skripsi. Universitas Tanjungpura.
Huda. (2013). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sri, Rahayu. (2013). “Penerapan Metode Demonstrasi Dan Latihan Soal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II.” in Skripsi. Universitas Negeri Surabaya.
UU RI Nomor 20 Tahun 2003. n.d. “Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional.” Departemen Pendidikan Nasional.
Yulia, Iman. (2013). “Penerapan Metode Demonstrasi Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” in Skripsi. Universitas Tanjungpura.
