PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUN.AKAN MEDIA PAPAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV UPT SPF SD NEGERI PACCINANG 1 MAKASSAR
Keywords:
PBL, Media papan pecahan, Hasil belajar
Abstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil pelajaran Matematika siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Paccinang 1 Makassar dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan papan pecahan. Subyek penelitian ini adalah kelas IV berjumlah Prosedur penelitian mengacu pada Papan Pecahan. yaitu mulai perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Kesimpulan penelitian ini adalah Model Pembelajaran Problem Based Learning menggunakan papan pecahan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik kelas IV UPT SPF SD Negeri Paccinang 1 Makassar.
References
Janah, F. N. M., Sulasmono, B. S., Setyaningtyas E.W., (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Video Siswa Kelas IV IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 63-73.
Kemdibud. 2013. Pengembangan Kurikulum 2013. Paparan Mendikbud dalam Sosialisasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud.
Pramesti, A., Putri F. N. M., Prastiwi A. B., dan Zamzuri M., (2022). Penerapan Problem Based Learning dengan Media Papan Pecahan dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Journal AL GAZAL, 5 (1), 53-59.
Sucipto, Sari, N. K., dan Prihatna, W. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Simbol Pancasila Pada Peserta Didik Kelas I SDN Junreji 2 Batu. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1). 1596-1607.
Sanjaya, w. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi standar proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yulianti E., dan Gunawan I. (2009). Model Pembelajaran Problem Base Learning (PBL) Efeknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis. Indonesia Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 399-408.
Kemdibud. 2013. Pengembangan Kurikulum 2013. Paparan Mendikbud dalam Sosialisasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud.
Pramesti, A., Putri F. N. M., Prastiwi A. B., dan Zamzuri M., (2022). Penerapan Problem Based Learning dengan Media Papan Pecahan dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Journal AL GAZAL, 5 (1), 53-59.
Sucipto, Sari, N. K., dan Prihatna, W. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Simbol Pancasila Pada Peserta Didik Kelas I SDN Junreji 2 Batu. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1). 1596-1607.
Sanjaya, w. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi standar proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yulianti E., dan Gunawan I. (2009). Model Pembelajaran Problem Base Learning (PBL) Efeknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis. Indonesia Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 399-408.
