PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI MODEL WORD SQUARE PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS II DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR
Keywords:
Membaca pemahaman, word square, tunarungu
Abstract
Penelitian ini mengungkapkan tentang siswa tunarungu kelas II SD di SLB Negeri 1 Makassar yang mengalami kesulitan saat memahami isi bacaan. Penelitian ini bermaksud guna melihat efektivitas serta proses model pembelajaran word square dalam meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan. Metode penelitian yang dipakai yaitu penelitian tindakan kelas (classrom action research) yang terdiri dari II siklus. Pada setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Teknik pengumpulan data yang diigunakan yaitu observasi, dokumetasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan membaca pemahaman melalui model word square terlihat meningkat.
References
Agustina. (2008). Pembelajaran keterampilan membaca. Padang: UNP Press
Aminah Salim, Zulmiyetri. (2013). Efektifitas Teknik Cloze Untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman Bagi Anak Kesulitan Belajar. Jurnal ilmiah pendidikan khusus 2
Istarani. (2011). Model pembelajaran. Medan: Media Persada
Iswari, M. (2017). Career Guidaence Model In Independenceof Deaf Children In Time After Special Senior High School. Jurnal of ICSAR, 1.
Iswari, M. Kasiyati, Zulmiyetri, & Ardisal. (2017). Bimbingan Teknis Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Dan Penulisan Artikel Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Di Sdn 17 Limau Manis Padang. Jurnal konseling dan pendidikan, 5, 156-162
Marlina. (2009). Asemen Anak Berkebutuhan Khusus. Padang: UNP Press
Muhammad asrori. (2007). Penelitian tindakan kelas. Bandung: CV Wacana Prima
Sri Wina Noviana, A. F. R. (2013). Efektifitas model pembelajaran word square dengan bantuan alat peraga pada materi geometri. Pendidikan matematika, 1.
Sumekar, G. (2009). Anak berkebutuhan khusus (cara membantu mereka agar berhasil dalam pendidikan inklusif). Padang: unp press
Yetti, R. (2009). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Terhadap Minat Membaca Anak Ditinjau Dari Pendekatan Stres Lingkungan. Jurnal ilmiah ilmu pendidikan, IX
Aminah Salim, Zulmiyetri. (2013). Efektifitas Teknik Cloze Untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman Bagi Anak Kesulitan Belajar. Jurnal ilmiah pendidikan khusus 2
Istarani. (2011). Model pembelajaran. Medan: Media Persada
Iswari, M. (2017). Career Guidaence Model In Independenceof Deaf Children In Time After Special Senior High School. Jurnal of ICSAR, 1.
Iswari, M. Kasiyati, Zulmiyetri, & Ardisal. (2017). Bimbingan Teknis Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Dan Penulisan Artikel Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Di Sdn 17 Limau Manis Padang. Jurnal konseling dan pendidikan, 5, 156-162
Marlina. (2009). Asemen Anak Berkebutuhan Khusus. Padang: UNP Press
Muhammad asrori. (2007). Penelitian tindakan kelas. Bandung: CV Wacana Prima
Sri Wina Noviana, A. F. R. (2013). Efektifitas model pembelajaran word square dengan bantuan alat peraga pada materi geometri. Pendidikan matematika, 1.
Sumekar, G. (2009). Anak berkebutuhan khusus (cara membantu mereka agar berhasil dalam pendidikan inklusif). Padang: unp press
Yetti, R. (2009). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Terhadap Minat Membaca Anak Ditinjau Dari Pendekatan Stres Lingkungan. Jurnal ilmiah ilmu pendidikan, IX
