P PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL  BELJAR IPS SISWA PADA KELAS V SD INPRES 12/79  CELLU 1 KABUPATEN BONE

DOI: https://doi.org/10.35458/jtp.v3i4.1795

Keywords: Learning Methods, Role Playing, Social Studies Learning Outcomes

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk

mengetahui bagaimana penerapan metode role playing untuk

meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada kelas V SD Inpres 12/79

Cellu 1 Kabupaten Bone. Pendekatan yang digunakan pada

penelitiann ini adalalah kualitatif bersifat deskriptf. Subjek dalam

penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah sebanyak

15 siswa dan guru wali kelas V. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis

data dengan cara mereduksi data, penyajian data dan penarikan

kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat

peningkatan aktivitas guru dalam menerapkan metode role playing

pada siklus I mencapai kategori Cukup (C) dan pada siklus II

mencapai kategori Baik (B). Adapun hasil belajar IPS siswa pada

siklus I sebanyak 60% atau 9 siswa memperoleh nilai rata-rata 67

dengan kualifikasi cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus

II sebanyak 80% atau 12 siswa dngan nilai rata-rata 80 dengan

kualifikasi baik (B). Hal ini dapat disimpulkan bahwa metode role

playinng dapat meningkatkan hasil belajar IPS.

Djaramah, S. B., Zain. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta Rineka Cipta.