P PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELJAR IPS SISWA PADA KELAS V SD INPRES 12/79 CELLU 1 KABUPATEN BONE
Abstract
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
mengetahui bagaimana penerapan metode role playing untuk
meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada kelas V SD Inpres 12/79
Cellu 1 Kabupaten Bone. Pendekatan yang digunakan pada
penelitiann ini adalalah kualitatif bersifat deskriptf. Subjek dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah sebanyak
15 siswa dan guru wali kelas V. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis
data dengan cara mereduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan aktivitas guru dalam menerapkan metode role playing
pada siklus I mencapai kategori Cukup (C) dan pada siklus II
mencapai kategori Baik (B). Adapun hasil belajar IPS siswa pada
siklus I sebanyak 60% atau 9 siswa memperoleh nilai rata-rata 67
dengan kualifikasi cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus
II sebanyak 80% atau 12 siswa dngan nilai rata-rata 80 dengan
kualifikasi baik (B). Hal ini dapat disimpulkan bahwa metode role
playinng dapat meningkatkan hasil belajar IPS.