PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENDEKATAN TPACK DENGAN MEDIA MICROSOFT POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS 6 SD NEGERI 19 SAGULUNG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Penelitian Peningkatan HasilBelajar Peserta Didik Melalui Pendekatan Tpack Dengan Media Microsoft Powerpoint Pada Pembelajaran Daring Siswa Kelas 6 SD Negeri 19 Sagulung Tahun Pelajaran 2021/2022 didasari pada hasil belajar siswa pada masa pandemi covid-19 yang rendah dengan pembelajaran secara daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi Microsoft Power Point sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik
di masa pandemi covid-19. Subyek dari penelitian ini adalah semua peserta didik kelas 6 SD Negeri 19 Sagulung pada tahun ajaran 2021/2022. Adapun objek yang diteliti adalah Hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan aplikasi Microsoft Power Point sebagai media pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada peserta didik. Hasil belajar peserta didik pada siklus I sampai dengan siklus II mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Hasil ini telah mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan yaitu berdasarkan nilai Kriteria ketuntasan minimum. Melihat kenyataan tersebut, jelaslah bahwa penggunaan aplikasi Microsoft Power Point dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 6 SD Negeri 19 Sagulung secara daring di masa pandemi covid- 19.