PENGARUH MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD INPRES LANRAKI 1 KECAMATAN TAMALANREA KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui gambaran pembelajaran media gambar seri terhadap pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Inpres Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar ; (2) Mengetahui gambaran hasil belajar terhadap pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Inpres Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar ; (3) Mengetahui pengaruh media gambar seri pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Inpres Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment Desain. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media gambar seri sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS. Jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu 46 siswa yang dipilih dengan menggunakan metode nonprobality sampling yang dilakukan dengan cara purposive sampling. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen (IVA) dan kelas kontrol (IVB). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara penerapan media gambar seri dengan menerapan metode konvensional. Hasil analisis uji independent sample t-test nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan hasil Sig. (2-tailed) < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh media gambar seri terhadap hasil belajar IPS siswa di kelas IV SD Inpres Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar