Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPN 5 Selakau

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Selakau Tahun Pelajaran 2021/2022 pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri 3 siklus yang dilaksanakan selama 3 kali pertemuan.  Populasi penelitian adalah siswa kelas 8 A 1 Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 15 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Tes Formatif  yang dikerjakan oleh peserta didik pada setiap pertemuan.Hasil dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia . Hal itu dibuktikan dengan nilai rata-rata nilai tes formatif siswa  pada siklus 1 adalah 53,33, pada siklus 2 adalah 58,00 ,dan meningkat menjadi 66,67 pada siklus 3. Berdasarkan temuan analisis data di atas, peneliti menyimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Selakau.