STUDI LITERATUR: PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.35458/jtp.v2i3.817Keywords:
Software geogebra, kemampuan pemahaman matematikaAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengkaji bagaimana pemahaman matematika dengan bantuan Software Geogebra. Peneliti mengkaji beberapa literature terkait dengan penggunaan software geogebra dalam menunjang kemampuan pemahaman matematika dari tahun 2019 sampai 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Software Geogebra merupakan aplikasi yang dapat mengoptimalkan kemampuan peserta didik dalam memahami matematika abstrak dari tingkat SD hingga SMA. Selain itu, guru dapat menggunakan Software Geogebra sebagai sarana pembelajaran matematika yang berdampak pada peningkatan pemahaman siswa serta dapat menciptakan pembelajaran yang aktif dan efektif.
References
Afhami, A H. (2022). Aplikasi Geogebra Classic terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada
Materi Transformasi Geometri. Plus Minus Jurnal Pendidikan Matematika, Vol: 2(3). Hal. 449-
460.
Aryanto, Y. (2019). Implementasi Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematik Siswa SMP. Jurnal On Education, Vol: 1(3). Hal. 526.
Desniarti & Ramadhani (2019). Pengaruh Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep pada
Mata Kuliah Geometri Analitik dan Bidang. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, Vol: 4(1). Hal
237-246.
Ekawati, A. (2016). Penggunaan Software Geogebra dan Microsoft Mathematics dalam Pembelajaran
Matematika, Vol: 2(3). Hal. 148.
Hakim, L. dkk. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V dengan Pemanfaatan Media
Pembelajaran Geogebra. As-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol: 4(3). Hal 564-574.
Hermawan, V. (2023). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SMA Melalui Model
Discovery Learning Berbantuan Geogebra. Symmetry Pasundan Journal of Research in
Mathematics, Vol: 8(1). Hal. 128-137.
Mayadi, S. (2021). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika dengan Implementasi Media
Geogebra pada Siswa SMA. Jurnal Ilmu Kependidikan, Vol: 16(1).Hal. 2.
Mukarramah, dkk. (2022). Pengaruh Penggunaan Software Geogebra terhadap Kemampuan Pemahaman
Konsep dan Pemecahan Masalah Peserta Didik. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika),
Vol:11(1). Hal. 67-80.
Nopiyani, D. dkk (2016). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Geogebra untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut, Vol: 5(2), Hal. 45.
Nuraeni, I L. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri secara Realistis dengan Geogebra. Jurnal
Matematika, Vol: 16 (2), Hal. 1.
Pringgar, R F. & Sujatmiko B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran
Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran Siswa. Jurnal IT-EDU, Vol:5(1). Hal. 319.
Roswahyuliani, L. (2022). Penerapan Media Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Matematis Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, Vol: 5(3), Hal: 772.
Rokhawati, L N. & Rahayu, D V. (2023). Mengoptimalkan Pemahaman Konsep Matematis Berbantuan
Video Pembelajaran Berbasis Geogebra pada Materi Jarak dalam Ruang. Journal of Authentic
Research on Mathematics Education, Vol: 5(1). Hal. 66-76.
Sopanda, L. (2022). Integrasi Geogebra dan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman
Konsep Materi SPLDV. Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara, Vol: 2(1). Hal. 27.
Suryawan, I P P. & Permana, D. (2020). Media Pembelajaran Online Berbasis Geogebra sebagai Upaya
Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. Prisma, Vol:9(1), Hal. 109.
Sylviani, S. & Permana, F C. (2019). Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar Menggunakan
Aplikasi Geogebra sebagai Alat Bantu Siswa dalam Memahami Materi Geometri. Jurnal
Pendidikan Matematika, Vol: 1(1). Hal. 1-8.
Yanti, R. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Geogebra dalam Upaya Meningkatkan
Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Aksioma: Jurnal Matematika dan Pendidikan
Matematika, Vol: 10(2). Hal. 183.
Materi Transformasi Geometri. Plus Minus Jurnal Pendidikan Matematika, Vol: 2(3). Hal. 449-
460.
Aryanto, Y. (2019). Implementasi Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematik Siswa SMP. Jurnal On Education, Vol: 1(3). Hal. 526.
Desniarti & Ramadhani (2019). Pengaruh Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep pada
Mata Kuliah Geometri Analitik dan Bidang. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, Vol: 4(1). Hal
237-246.
Ekawati, A. (2016). Penggunaan Software Geogebra dan Microsoft Mathematics dalam Pembelajaran
Matematika, Vol: 2(3). Hal. 148.
Hakim, L. dkk. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V dengan Pemanfaatan Media
Pembelajaran Geogebra. As-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol: 4(3). Hal 564-574.
Hermawan, V. (2023). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SMA Melalui Model
Discovery Learning Berbantuan Geogebra. Symmetry Pasundan Journal of Research in
Mathematics, Vol: 8(1). Hal. 128-137.
Mayadi, S. (2021). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika dengan Implementasi Media
Geogebra pada Siswa SMA. Jurnal Ilmu Kependidikan, Vol: 16(1).Hal. 2.
Mukarramah, dkk. (2022). Pengaruh Penggunaan Software Geogebra terhadap Kemampuan Pemahaman
Konsep dan Pemecahan Masalah Peserta Didik. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika),
Vol:11(1). Hal. 67-80.
Nopiyani, D. dkk (2016). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Geogebra untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut, Vol: 5(2), Hal. 45.
Nuraeni, I L. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri secara Realistis dengan Geogebra. Jurnal
Matematika, Vol: 16 (2), Hal. 1.
Pringgar, R F. & Sujatmiko B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran
Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran Siswa. Jurnal IT-EDU, Vol:5(1). Hal. 319.
Roswahyuliani, L. (2022). Penerapan Media Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Matematis Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, Vol: 5(3), Hal: 772.
Rokhawati, L N. & Rahayu, D V. (2023). Mengoptimalkan Pemahaman Konsep Matematis Berbantuan
Video Pembelajaran Berbasis Geogebra pada Materi Jarak dalam Ruang. Journal of Authentic
Research on Mathematics Education, Vol: 5(1). Hal. 66-76.
Sopanda, L. (2022). Integrasi Geogebra dan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman
Konsep Materi SPLDV. Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara, Vol: 2(1). Hal. 27.
Suryawan, I P P. & Permana, D. (2020). Media Pembelajaran Online Berbasis Geogebra sebagai Upaya
Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. Prisma, Vol:9(1), Hal. 109.
Sylviani, S. & Permana, F C. (2019). Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar Menggunakan
Aplikasi Geogebra sebagai Alat Bantu Siswa dalam Memahami Materi Geometri. Jurnal
Pendidikan Matematika, Vol: 1(1). Hal. 1-8.
Yanti, R. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Geogebra dalam Upaya Meningkatkan
Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Aksioma: Jurnal Matematika dan Pendidikan
Matematika, Vol: 10(2). Hal. 183.
