PENERAPAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PENGARUH  KALOR TERHADAP KEHIDUPAN

Yani - Triolita

doi:10.35458/jtp.v2i4.980

Yani - Triolita Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.35458/jtp.v2i4.980

Keywords: Model pembelajaran kooperatif, Tipe snowball throwing, Hasil belajar

Abstract

Masalah dari penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan proses belajar dan apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pengaruh kalor terhadap kehidupan, siswa kelas V UPTD SDN 120 Inpres Parengki Kabupaten Maros. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Deskripsi fokus pada penelitian ini berupa proses dan hasil belajar. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus dan setiap siklus terdiri 1 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu guru (peneliti) dan siswa kelas V yang berjumlah 24 orang. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas V UPTD SDN 120 Inpres Parengki Kabupaten Maros setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing mengalami peningkatan yang signifikan.

References

Habibati. 2017. Strategi Belajar Mengajar. Darussalam: Syah Kuala University Press.
Hidayat, Ujang S. 2016. Model-Model Pembelajaran Efektif. Sukabumi: Yayasan Budhi Mulia Sukabumi.
Kawanan, Enjelita., Lukman., Zaid Z. 2021. Evaluasi Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Tingkat Sekolah Dasar Di Kabupaten Tana Toraja. Journal Of Education. Vol 1(1): 70-71.
Masruroh, Iffah., Mohammad Taufiq., M Thamrin Hidayat., Syamsul Ghufron. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Bioedusiana. Vol. 4(2): 107
Nurfitriyanti, Maya. 2016. Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Formatif. Vol. 6(2): 153.
Octavia, S. A. 2020. Model-Model Pembelajaran.Yogyakarta: Deepublish.
Pulukadang, W. T. 2021. Buku Ajar Pembelajaran Terpadu. Gorontalo: Ideas Publishing.
Putra, A. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Sekolah Dasar. Surabaya: CV Jakad Media Publishing.
Rustiyarso., Tri Wijaya. 2020. Panduan dan Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Noktah.
Sakti, M. Nawa Syarif Fajar. 2020. Santriducation 4.0 Antara Tradisi dan Modernisasi di Era Revolusi Industri. Jakarta: P.T Elex Media Komputindo.
Saputra, Hendra. Dani., Faisal Ismet., Andrizal. 2018. Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi. Vol. 18(1): 26.
Sultan, M. A., Nurjannah, & Paurru, T. P. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran VAK (Visual Auditory Kinesthetic) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V UPT SD Negeri 96 Pinrang. Publikasi Pendidikan. Vol. 20(20): 3.