Exploring the Thoughts Of H.O.S Tjokroaminoto on National Character Education As A Pillar of Indonesian Transformation
Abstract
Character-related issues in Indonesia have become a critical concern affecting the sustainability of social and national life. Therefore, this study aims to explore the educational thought of H.O.S. Tjokroaminoto on character education as a foundation for national transformation. This research employs a qualitative descriptive approach using a literature study method to analyze the key educational concepts proposed by Tjokroaminoto. The findings indicate that Tjokroaminoto emphasized education grounded in moral, spiritual, and nationalistic values as a means of shaping individuals with integrity, religiosity, and a strong sense of national identity. His educational thought remains highly relevant in addressing contemporary educational challenges, including moral crisis, value disorientation, and the potential for social disintegration. Through the internalization of values such as honesty, responsibility, solidarity, and exemplary conduct, character education is viewed as a fundamental strategy for cultivating a young generation that is adaptive, dignified, and capable of competing at the global level without losing its national identity.
References
Afifah, N. (2015). Problematika Pendidikan Di Indonesia: Telaah Dari Aspek Pembelajaran. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 41-47. https://e-journal.metrouniv.ac.id/elementary/article/view/problematika-pendidikan-di-indonesia.
Ahdar, A., Musyarif, M., & Rahman, A. R. A. (2021). Pemikiran Pendidikan Politik HOS Tjokroaminoto. Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman, 12(2), 69-80. https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v12i2.305.
Anggoro, D. P. (2022). Kepemimpinan Teladan HOS Tjokroaminoto di Sarekat Islam Tahun 1914-1923. INTELEKSIA: Jurnal Pengembangan Ilmu Dakwah, 4(1), 195-212. 10.55372/inteleksiajpid.v4i1.208.
Assidiqi, M. N. (2024). Pemikiran tentang pendidikan dari kacamata HOS Tjokroaminoto. Good News from Indonesia. https://www.goodnewsfromindonesia.id/2024/12/03/pemikiran-pendidikan-dari-kacamata-hos-tjokroaminoto.
Badarussyamsi, B., Begin, D. A., & Kaylani, K. (2023). Pemikiran Sosialisme Islam HOS Tjokroaminoto untuk Penguatan Visi Demokrasi Indonesia. Journal of Comprehensive Islamic Studies, 2(1), 49-68. https://doi.org/10.56436/jocis.v2i1.35.
Britannica, T. E. of E. (2024). Omar Said Tjokroaminoto. Encyclopaedia Britannica. https://www.britannica.com/biography/Omar-Said-Tjokroaminoto.
Daud, S. (2013). H.O.S. Tjokroaminoto dan pemikiran pendidikannya dalam perspektif Islam (Tesis Doktoral). Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Tersedia di https://repositori.uin-alauddin.ac.id/770/.
Farida, S. (2016). Pendidikan karakter dalam prespektif Islam. KABILAH: Journal of Social Community, 1(1), 198–207. https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/kabilah/article/view/1724.
Fatimatuzzahro, F., Ayu Lestari, M., Syarifatun Amirah, F., Wahyuningsi, & Hermawan, T. (2023). Pendidikan karakter bangsa dalam pandangan HOS Tjokroaminoto. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan & Sosial Keagamaan, 3(1), 1–10. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/awtjhpsa/article/view/1817.
Haryanto, R., & Kurnia, H. (2023). H.O.S. Tjokroaminoto’s Islamic education concept and its relevance to character education. Jurnal Penelitian Keislaman, 19(1), 59–76. https://doi.org/10.20414/jpk.v19i1.7170.
Helmi, A. R. (2020). Rumah peneleh sebagai rumah pengaderan: sebuah tinjauan sejarah dan aplikasi terhadap pembangunan sumber daya manusia di indonesia. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 2(1), 21-30. https://doi.org/10.34199/oh.2.1.2020.003.
Irawan, A., & Rachmat, M. (2022). The Konsep Pendidikan Zelfbestuur Yang Dicitakan HOS. Tjokroaminoto. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 4(1), 11-17. https://journal.unusia.ac.id/index.php/oetoesan-hindia/article/view/742.
Jamil, D. (2021). Refleksi gerakan politik islam indonesia hos tjokroaminoto serta relevansinya terhadap indonesia masa kini. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 3(1), 14-29. https://doi.org/10.34199/oh.v3i1.64 .
Jamilah, J., Suherman, A., Bahtiar, W. K., Hermansyah, H., & Dimyati, E. (2023). The influence of Guru Bangsa Tjokroaminoto’s film on the eighth grade students’ nationalism. In Proceedings of the 5th International Conference on Law, Social Sciences and Education (ICLSSE 2023), Singaraja, Bali, Indonesia. EAI. https://doi.org/10.4108/eai.1-6-2023.2341408.
Junaidi, J., Majid, L. A., & Nazri, M. A. (2023). Social Justice in Islam: The Perspective Of Tjokroaminoto & Syed Hussein Alatas. AL-TURATH JOURNAL OF AL-QURAN AND AL-SUNNAH, 8(1), 10-20. https://doi.org/10.17576/turath-2023-0801-03.
Koto, N. F., & Priyoyudanto, F. (2024). Sosialisme Islam dan Makna Simbol pada Organisasi Sarekat Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 6-6. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i3.312.
Mamik. (2015). Metode kualitatif. Zifatama Publisher.
Megawanti, P. (2012). Permasalahan pendidikan dasar di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 227–234. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/234831-meretas-permasalahan-pendidikan-di-indon-22441e24.pdf.
Muamar. (2019). Konsep pendidikan nasional dalam perspektif H.O.S Tjokroaminoto dan relevansinya dalam pendidikan Islam. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 4(5), 115–130. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v4i5.613.
Mulawarman, A. D. (2019). Jang oetama yang hidup. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 1(1), 33-42. https://doi.org/10.34199/oh.1.1.2019.004.
Nasrulloh, A. (2018). Nilai-nilai pendidikan karakter kepemimpinan Islam Indonesia dalam buku “HOS Tjokroaminoto pelopor pejuang, guru bangsa dan penggerak Sarikat Islam” (Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Surakarta). IAIN Surakarta Repository. http://eprints.iain-surakarta.ac.id/view/records/2814.html.
Novitasari, R. D., Wijayanti, A., & Artharina, F. P. (2019). Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(2), 79-86. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i2.19495.
Nurdin, A. A. (2016). Revisiting discourse on Islam and state relation in Indonesia: the view of Soekarno, Natsir and Nurcholish Madjid. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 6(1), 63-92. https://doi.org/10.18326/ijims.v6i1.63-92.
Primayana, K. H. (2020). Menciptakan Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah Dengan Berorientasi Pembentukan Karakter Untuk Mencapai Tujuan Higher Order Thingking Skilss (HOTS) Pada Anak Sekolah Dasar. Purwadita, 3(2), 85-92. 10.55115/purwadita.v3i2.367.
Ramdhani, R. S., & Sanur, I. S. (2022). The Implication of Otto Iskandar Di Nata’s Character Values to Form the Pancasila Students Profile in Learning History. In International Seminar on Social Studies and History Education (Vol. 1, No. 1, pp. 492-504). https://proceedings.upi.edu/index.php/ISSSHE/article/view/2955.
Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355.
Ridha, M. R., Aba, A., Sanur, I. S., & Malihu, L. (2025). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah: Menciptakan Generasi Pelajar Pancasila di SMA 23 Makassar. TERATAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1-9. https://jurnalprofau.com/index.php/TERATAS/article/view/55.
Ridwan, E. H. (2020a). Perspektif Hos Tjokroaminoto Tentang Pendidikan Islam. Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1(01), 20-31. https://doi.org/10.52593/pdg.01.1.02.
Ridwan, E. H. (2020b). Konsep Pendidikan Islam Perspektif HOS Tjokroaminoto. CV Cendekia Press.
Rizkianto, A. (2020). Kepemimpinan Karismatik HOS Tjokroaminoto di Sarekat Islam. Inteleksia: Jurnal Pengembangan Ilmu Dakwah, 2(1), 55-80. 10.55372/inteleksiajpid.v2i1.71.
Sahroni, D. (2017). Pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran. In Prosiding seminar bimbingan dan konseling (Vol. 1, No. 1, pp. 115-124). https://id.scribd.com/document/628023735/267023653.
Salim, N. A., Avicenna, A., Suesilowati, Ermawati, E. A., Panjaitan, M. M. J., Yustita, A. D., Susanti, S. S., Saputro, A. N. C., Muslimin, T. P., Soputra, D., Lestari, H., Yuniwati, I., Suhartati, T., & Sari, I. N. (2022). Dasar-Dasar pendidikan karakter (J. Simarmata, Ed.). Yayasan Kita Menulis. Retrieved from https://kitamenulis.id/2022/07/29/dasar-dasar-pendidikan-karakter/.
Sanur, I. S. (2023a). Indonesian Nationalism In The Era Of Society 5.0: Degradation And Its Strengthening Strategy. International Journal Pedagogy of Social Studies, 8(2), 7-16. https://ejournal.upi.edu/index.php/pips/article/view/59676.
Sanur, I. S. (2023b). PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH: Studi Naturalistik Inkuiri di SMA Yayasan Atikan Sunda Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia). https://repository.upi.edu/100006/.
Sanur, I. S., & Dermawan, W. (2023). Pendidikan multikultural untuk membentuk karakter bangsa. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(1), 1-6. https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.8868.
Sanur, I. S., & Saripudin, D. (2022). History learning in forming the dimensional character of the Pancasila student profile. In International Seminar on Social Studies and History Education (Vol. 1, No. 1, pp. 437-448). http://proceedings.upi.edu/index.php/ISSSH E/article/view/2943.
Sanur, I. S., Ridha, M. R., & Firmansyah, M. (2025a). The Importance of Character Development in the Digital Age in the 21st Century: Pentingnya Pengembangan Karakter di Era Digital pada Abad 21. Jurnal Riseta Soshum, 2(2), 68-78. https://doi.org/10.70392/jrs.v2i2.6878.
Sanur, I. S., Saripudin, D., Mamur, T., Ridha, M. R., & Ahmadin, A. (2025b). The profile of pancasila student through history learning in senior high school. AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA, 15(2), 191-206. https://doi.org/10.25273/ajsp.v15i2.19502.
Siregar, S. N., Noor, F., & Romli, L. (2022). Socialism and Nationalism: A Comparison Between The Thought Of HOS Tjokroaminoto and Alimin Prawirodirjo. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 27(1), 101-116. https://doi.org/10.32332/akademika.v27i1.4797.
Suharto, A. (2023, May). Tentara Kanjeng Nabi Muhammad (TKNM) in Java 1917–1918. In fourth Asia-Pacific Research in Social Sciences and Humanities, Arts and Humanities Stream (AHS-APRISH 2019) (pp. 116-128). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-058-9_11.
Toni, A., Kurnia, G., Mulyana, D., & Hidayat, D. R. (2018). Islamic Leadership and Civil Society in the Film Tjokroaminoto The Nation Guru. Journal of Education and Social Sciences, 9(2), 67-75. https://jesoc.com/wp-content/uploads/2018/04/KC9.2_22.pdf.
White, J. (2011). Book Review: The SAGE Handbook of Qualitative Research. Evaluation Journal of Australasia, 11(2), 52-53. https://doi.org/10.1177/1035719X1101100208.\
Wijiyanto, S. T., & Sudrajat, A. (2019). Tjokroaminoto: Sosialisme Islam. Bihari: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sejarah, 2(1). http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/bihari/article/view/866.
Wijiyanto, S. T., & Sudrajat, A. (2020, November). The Analysis of HOS Tjokroaminoto’s Figure Values in Historical Prespective. In ICSSED 2020: The Proceedings of the 4th International Conference of Social Science and Education, ICSSED 2020, August 4-5 2020, Yogyakarta, Indonesia (p. 8). European Alliance for Innovation. https://doi.org/10.4108/eai.4-8-2020.2302532.
Wilandra, S. S., & Emalia, I. (2022). Sarekat Islam sebagai Gerakan Sosial: Dari Gerakan Ratu Adil ke Sosialisme Islam. Socio Historica: Journal of Islamic Social History, 1(1), 54-72. https://doi.org/10.15408/sh.v1i1.25918.
Yuliana, E. D. (2010). Pentingnya pendidikan karakter bangsa guna merevitalisasi ketahanan bangsa. Udayana mengabdi, 9(2), 92-100. https://ojs.unud.ac.id/index.php/jum/article/view/2081.
Zain, M. M. (2013). Kesadaran nasional dan sekolah Sarekat Islam (1900–1942) (Makalah Penataran Pengayaan Kurikulum Mulok Sejarah Perjuangan Syarikat Islam). Universitas Padjadjaran. https://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2013/09/MAKALAH_SEKOLAH-SAREKAT-ISLAM.pdf
Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Ahdar, A., Musyarif, M., & Rahman, A. R. A. (2021). Pemikiran Pendidikan Politik HOS Tjokroaminoto. Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman, 12(2), 69-80. https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v12i2.305.
Anggoro, D. P. (2022). Kepemimpinan Teladan HOS Tjokroaminoto di Sarekat Islam Tahun 1914-1923. INTELEKSIA: Jurnal Pengembangan Ilmu Dakwah, 4(1), 195-212. 10.55372/inteleksiajpid.v4i1.208.
Assidiqi, M. N. (2024). Pemikiran tentang pendidikan dari kacamata HOS Tjokroaminoto. Good News from Indonesia. https://www.goodnewsfromindonesia.id/2024/12/03/pemikiran-pendidikan-dari-kacamata-hos-tjokroaminoto.
Badarussyamsi, B., Begin, D. A., & Kaylani, K. (2023). Pemikiran Sosialisme Islam HOS Tjokroaminoto untuk Penguatan Visi Demokrasi Indonesia. Journal of Comprehensive Islamic Studies, 2(1), 49-68. https://doi.org/10.56436/jocis.v2i1.35.
Britannica, T. E. of E. (2024). Omar Said Tjokroaminoto. Encyclopaedia Britannica. https://www.britannica.com/biography/Omar-Said-Tjokroaminoto.
Daud, S. (2013). H.O.S. Tjokroaminoto dan pemikiran pendidikannya dalam perspektif Islam (Tesis Doktoral). Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Tersedia di https://repositori.uin-alauddin.ac.id/770/.
Farida, S. (2016). Pendidikan karakter dalam prespektif Islam. KABILAH: Journal of Social Community, 1(1), 198–207. https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/kabilah/article/view/1724.
Fatimatuzzahro, F., Ayu Lestari, M., Syarifatun Amirah, F., Wahyuningsi, & Hermawan, T. (2023). Pendidikan karakter bangsa dalam pandangan HOS Tjokroaminoto. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan & Sosial Keagamaan, 3(1), 1–10. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/awtjhpsa/article/view/1817.
Haryanto, R., & Kurnia, H. (2023). H.O.S. Tjokroaminoto’s Islamic education concept and its relevance to character education. Jurnal Penelitian Keislaman, 19(1), 59–76. https://doi.org/10.20414/jpk.v19i1.7170.
Helmi, A. R. (2020). Rumah peneleh sebagai rumah pengaderan: sebuah tinjauan sejarah dan aplikasi terhadap pembangunan sumber daya manusia di indonesia. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 2(1), 21-30. https://doi.org/10.34199/oh.2.1.2020.003.
Irawan, A., & Rachmat, M. (2022). The Konsep Pendidikan Zelfbestuur Yang Dicitakan HOS. Tjokroaminoto. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 4(1), 11-17. https://journal.unusia.ac.id/index.php/oetoesan-hindia/article/view/742.
Jamil, D. (2021). Refleksi gerakan politik islam indonesia hos tjokroaminoto serta relevansinya terhadap indonesia masa kini. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 3(1), 14-29. https://doi.org/10.34199/oh.v3i1.64 .
Jamilah, J., Suherman, A., Bahtiar, W. K., Hermansyah, H., & Dimyati, E. (2023). The influence of Guru Bangsa Tjokroaminoto’s film on the eighth grade students’ nationalism. In Proceedings of the 5th International Conference on Law, Social Sciences and Education (ICLSSE 2023), Singaraja, Bali, Indonesia. EAI. https://doi.org/10.4108/eai.1-6-2023.2341408.
Junaidi, J., Majid, L. A., & Nazri, M. A. (2023). Social Justice in Islam: The Perspective Of Tjokroaminoto & Syed Hussein Alatas. AL-TURATH JOURNAL OF AL-QURAN AND AL-SUNNAH, 8(1), 10-20. https://doi.org/10.17576/turath-2023-0801-03.
Koto, N. F., & Priyoyudanto, F. (2024). Sosialisme Islam dan Makna Simbol pada Organisasi Sarekat Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 6-6. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i3.312.
Mamik. (2015). Metode kualitatif. Zifatama Publisher.
Megawanti, P. (2012). Permasalahan pendidikan dasar di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 227–234. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/234831-meretas-permasalahan-pendidikan-di-indon-22441e24.pdf.
Muamar. (2019). Konsep pendidikan nasional dalam perspektif H.O.S Tjokroaminoto dan relevansinya dalam pendidikan Islam. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 4(5), 115–130. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v4i5.613.
Mulawarman, A. D. (2019). Jang oetama yang hidup. Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan, 1(1), 33-42. https://doi.org/10.34199/oh.1.1.2019.004.
Nasrulloh, A. (2018). Nilai-nilai pendidikan karakter kepemimpinan Islam Indonesia dalam buku “HOS Tjokroaminoto pelopor pejuang, guru bangsa dan penggerak Sarikat Islam” (Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Surakarta). IAIN Surakarta Repository. http://eprints.iain-surakarta.ac.id/view/records/2814.html.
Novitasari, R. D., Wijayanti, A., & Artharina, F. P. (2019). Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(2), 79-86. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i2.19495.
Nurdin, A. A. (2016). Revisiting discourse on Islam and state relation in Indonesia: the view of Soekarno, Natsir and Nurcholish Madjid. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 6(1), 63-92. https://doi.org/10.18326/ijims.v6i1.63-92.
Primayana, K. H. (2020). Menciptakan Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah Dengan Berorientasi Pembentukan Karakter Untuk Mencapai Tujuan Higher Order Thingking Skilss (HOTS) Pada Anak Sekolah Dasar. Purwadita, 3(2), 85-92. 10.55115/purwadita.v3i2.367.
Ramdhani, R. S., & Sanur, I. S. (2022). The Implication of Otto Iskandar Di Nata’s Character Values to Form the Pancasila Students Profile in Learning History. In International Seminar on Social Studies and History Education (Vol. 1, No. 1, pp. 492-504). https://proceedings.upi.edu/index.php/ISSSHE/article/view/2955.
Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355.
Ridha, M. R., Aba, A., Sanur, I. S., & Malihu, L. (2025). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah: Menciptakan Generasi Pelajar Pancasila di SMA 23 Makassar. TERATAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1-9. https://jurnalprofau.com/index.php/TERATAS/article/view/55.
Ridwan, E. H. (2020a). Perspektif Hos Tjokroaminoto Tentang Pendidikan Islam. Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1(01), 20-31. https://doi.org/10.52593/pdg.01.1.02.
Ridwan, E. H. (2020b). Konsep Pendidikan Islam Perspektif HOS Tjokroaminoto. CV Cendekia Press.
Rizkianto, A. (2020). Kepemimpinan Karismatik HOS Tjokroaminoto di Sarekat Islam. Inteleksia: Jurnal Pengembangan Ilmu Dakwah, 2(1), 55-80. 10.55372/inteleksiajpid.v2i1.71.
Sahroni, D. (2017). Pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran. In Prosiding seminar bimbingan dan konseling (Vol. 1, No. 1, pp. 115-124). https://id.scribd.com/document/628023735/267023653.
Salim, N. A., Avicenna, A., Suesilowati, Ermawati, E. A., Panjaitan, M. M. J., Yustita, A. D., Susanti, S. S., Saputro, A. N. C., Muslimin, T. P., Soputra, D., Lestari, H., Yuniwati, I., Suhartati, T., & Sari, I. N. (2022). Dasar-Dasar pendidikan karakter (J. Simarmata, Ed.). Yayasan Kita Menulis. Retrieved from https://kitamenulis.id/2022/07/29/dasar-dasar-pendidikan-karakter/.
Sanur, I. S. (2023a). Indonesian Nationalism In The Era Of Society 5.0: Degradation And Its Strengthening Strategy. International Journal Pedagogy of Social Studies, 8(2), 7-16. https://ejournal.upi.edu/index.php/pips/article/view/59676.
Sanur, I. S. (2023b). PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH: Studi Naturalistik Inkuiri di SMA Yayasan Atikan Sunda Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia). https://repository.upi.edu/100006/.
Sanur, I. S., & Dermawan, W. (2023). Pendidikan multikultural untuk membentuk karakter bangsa. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(1), 1-6. https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.8868.
Sanur, I. S., & Saripudin, D. (2022). History learning in forming the dimensional character of the Pancasila student profile. In International Seminar on Social Studies and History Education (Vol. 1, No. 1, pp. 437-448). http://proceedings.upi.edu/index.php/ISSSH E/article/view/2943.
Sanur, I. S., Ridha, M. R., & Firmansyah, M. (2025a). The Importance of Character Development in the Digital Age in the 21st Century: Pentingnya Pengembangan Karakter di Era Digital pada Abad 21. Jurnal Riseta Soshum, 2(2), 68-78. https://doi.org/10.70392/jrs.v2i2.6878.
Sanur, I. S., Saripudin, D., Mamur, T., Ridha, M. R., & Ahmadin, A. (2025b). The profile of pancasila student through history learning in senior high school. AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA, 15(2), 191-206. https://doi.org/10.25273/ajsp.v15i2.19502.
Siregar, S. N., Noor, F., & Romli, L. (2022). Socialism and Nationalism: A Comparison Between The Thought Of HOS Tjokroaminoto and Alimin Prawirodirjo. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 27(1), 101-116. https://doi.org/10.32332/akademika.v27i1.4797.
Suharto, A. (2023, May). Tentara Kanjeng Nabi Muhammad (TKNM) in Java 1917–1918. In fourth Asia-Pacific Research in Social Sciences and Humanities, Arts and Humanities Stream (AHS-APRISH 2019) (pp. 116-128). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-058-9_11.
Toni, A., Kurnia, G., Mulyana, D., & Hidayat, D. R. (2018). Islamic Leadership and Civil Society in the Film Tjokroaminoto The Nation Guru. Journal of Education and Social Sciences, 9(2), 67-75. https://jesoc.com/wp-content/uploads/2018/04/KC9.2_22.pdf.
White, J. (2011). Book Review: The SAGE Handbook of Qualitative Research. Evaluation Journal of Australasia, 11(2), 52-53. https://doi.org/10.1177/1035719X1101100208.\
Wijiyanto, S. T., & Sudrajat, A. (2019). Tjokroaminoto: Sosialisme Islam. Bihari: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sejarah, 2(1). http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/bihari/article/view/866.
Wijiyanto, S. T., & Sudrajat, A. (2020, November). The Analysis of HOS Tjokroaminoto’s Figure Values in Historical Prespective. In ICSSED 2020: The Proceedings of the 4th International Conference of Social Science and Education, ICSSED 2020, August 4-5 2020, Yogyakarta, Indonesia (p. 8). European Alliance for Innovation. https://doi.org/10.4108/eai.4-8-2020.2302532.
Wilandra, S. S., & Emalia, I. (2022). Sarekat Islam sebagai Gerakan Sosial: Dari Gerakan Ratu Adil ke Sosialisme Islam. Socio Historica: Journal of Islamic Social History, 1(1), 54-72. https://doi.org/10.15408/sh.v1i1.25918.
Yuliana, E. D. (2010). Pentingnya pendidikan karakter bangsa guna merevitalisasi ketahanan bangsa. Udayana mengabdi, 9(2), 92-100. https://ojs.unud.ac.id/index.php/jum/article/view/2081.
Zain, M. M. (2013). Kesadaran nasional dan sekolah Sarekat Islam (1900–1942) (Makalah Penataran Pengayaan Kurikulum Mulok Sejarah Perjuangan Syarikat Islam). Universitas Padjadjaran. https://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2013/09/MAKALAH_SEKOLAH-SAREKAT-ISLAM.pdf
Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
![](<img src="https://www.clipartmax.com/png/middle/38-383641_open-access-logo-plos-transparent-open-access-logo.png" alt="Open Access Logo Plos Transparent - Open Access Logo@clipartmax.com">){kind=spacer}
