The Learning Outcomes of Swimming Using STAD Learning Model
Abstract
This study aims to improve the learning outcomes of freestyle swimming through the STAD learning model in grade XI students of SMA Negeri 3 Bulukumba. This type of research is a type of class action research (PTK) Research is carried out for two cycles where each cycle consists of 2 meetings. Each meeting uses research procedures consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects of this study were 31 students of grade XI MIPA.1 SMA Negeri 3 Bulukumba. The research instruments used are observation, evaluation tests, field notes, and documentation while the data collection techniques use observation techniques, test techniques, and documentation. The results showed that using the STAD learning model can improve freestyle swimming learning outcomes in students in Physical Education subjects.
References
Alhafiz, M. F. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Dribbling Sepakbola Melalui
Pendekatan Kooperatif Metode Teams Games Tournaments (TGT) Siswa Kelas VIII.1
SMPN 4 Pekanbaru. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam
Riau, Pekanbaru. https://repository.uir.ac.id/11897/
Alvian, M., & Syafii, I. (2020). Analisis Pembinaan Sekolah Sepakbola (SSB) Usia Dini Widoro
Kandang Tuban. Jurnal Patriot, 4(10), 39–43.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-prestasi-olahraga/article/view/42032
Bahriah, Danial, M., & Pratiwi, D. eka. (2014). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD dengan Pendekatan Scientific untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar
Siswa Kelas XI IPA 1 MAN Pangkep (Materi Pokok Kelarutan, Hasil Kali Klarutan dan
Koloid). Jurnal Cheima, 15(1), 94–113.
https://doi.org/https://doi.org/10.35580/chemica.v15i1.4612
Bangun, & Yunis, S. (2016). Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Pada Lembaga
Pendidikan di Indonesia. Publikasi Pendidikan, 6(3).
https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3.2270
Cholis, N., Sugiarto, T., & Wahyudi, U. (2015). Pengembangan Model Latihan Renang Gaya
Kupu-Kupu Menggunakan Alat Bantu Handfin Di Klub Oscar Family Club Kabupaten
Malang. Pendidikan Jasmani, 25(1), 87–97.
https://doi.org/dx.doi.org/10.17977/pj.v25i1.4904
Clarita, N., Raibowo, S., Prabowo, A., & Nopiyanto, Y. E. (2021). Peran guru pendidikan
jasmani dalam pelaksanaan sekolah siaga bencana pada kawasan pesisir pantai. Altius:
Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan, 10(2), 143–154.
https://doi.org/10.36706/altius.v10i2.14718
Darma, R. (2021). Peningkatan Kemampuan Teknik Dasar Passing Permainan Sepakbola
Melalui Student Team Achievment Division (STAD) Di Kelas X SMA Negeri 1 Batu
Hampar Kabupaten Rokan Hilir. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Islam Riau, Pekanbaru. https://repository.uir.ac.id/7957/
Dennison, Sriwahyuni, E., Wardhani, V. 2003. “Pengaruh Gaya Berenang (Gaya
Bebas dan Gaya Dada) Terhadap Perubahan Volume Oksigen Maksimum”:
Majalah Kedok. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 19(02).
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Keempat).
Jakarta: PT. Gramedia Utama.
Emzir. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Edisi Revisi.
Jakarta: Rajawali Pers.
Faozi, F., Sanusi, H., & Listiandi, A. D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Stad Terhadap Keterampilan Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Di SMA
Islam Al-Fardiyatussa’adah Citepus Palabuhanratu. Physical Activity Journal, 1(1), 51.
https://doi.org/10.20884/1.paju.2019.1.1.2001
Firmansyah. (2016). Penerapan teori pembelajaran kognitif dalam pembelajaran pendidikan
jasmani dan kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga (JPO), 5(2), 154–164.
https://doi.org/https://doi.org/10.31571/jpo.v5i2.383
Furqoni, R. S., & Wisnu, H. (2015). Peranan Guru Pendidikan Jasmani Dalam Pembelajaran
Pendidikan Kesehatan Di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMP) Se Subrayon 06
Kabupaten Bondowoso. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 3(2), 249–253.
https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/9/article/view/13522
Gunawan, A., Dlis, F., & Lubis, J. (2021). Learning Methods and Motivation Towards
Learning Outcomes of Soccer Games. Atlantis Press; Proceedings of the 1st
International Conference on Sport Sciences, Health and Tourism (ICSSHT 2019),
35(Icssht 2019), 158–161. https://doi.org/10.2991/ahsr.k.210130.032
Haris, F., Taufan, J., & Nelson, S. (2021). Peran Guru Olahraga bagi Perkembangan
Pendidikan Jasmani Adaptif di Sekolah Luar Biasa. Jurnal Basicedu, 5(5), 524–532.
https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1469
Heller, David. 1998. Belajar Berenang. Bandung : Pionir Jaya
Herlina, H., & Suherman, M. (2020). Potensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga
Dan Kesehatan (PJOK) Di Tengah Pandemi Corona Virus Disease (Covid)-19 Di Sekolah
Dasar. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 8(1), 1–7.
http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/article/view/16186
Hidayati, Nurul. 2016. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student
Team Achievement Division ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS dan
Keterampilan Regulasi Diri Siswa Kelas VI MIN Malang I Kota Malang. Tesis. Malang:
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Hudah, M., Widiyatmoko, fajar A., Pradipta, G. D., & Maliki, O. (2020). Analisis
Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Masa Pandemi Covid-19 Di Tinjau dari
Penggunaan Media Aplikasi Pembelajaran dan Usia Guru. Jurnal Porkes, 3(2), 93–102.
https://doi.org/10.29408/porkes.v3i2.2904
Ikhsan, A., & Argantos. (2019). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan. JP&O (Jurnal Pendidikan dan Olahraga), Fakultas Ilmu Keolahragaan,
Universitas Negeri Padang, 2(1), 171–176.
Irnadianti. 2015. Efektivitas Pembelajaran Renang Melalui Penerapan Model Kooperatif
Tipe Think Talk Write (TTW) pada Siswa Kelas X.1 SMA Negeri 1 Bangkala Kabupaten
Jeneponto. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar: Universitas Muhammadiyah
Makassar.
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses
Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan
Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199.
https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.3892262
Jihad, A. & Haris, A. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Persindo.
Kadry, R. H., Hidayat, A. S., & Setiawan, M. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievment Division) Terhadap Keterampilan
Passing Sepakbola. Jurnal Literasi Olahraga, 2(April), 126–134.
https://journal.unsika.ac.id/index.php/JLO/article/view/5297
Kamaruddin, I., Kamadi, L., Yasriuddin, & Rahmat, A. A. (2022). Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa
Kelas XI SMA Negeri 1 Majene. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi,
9(2), 312–321.
https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/464
Karo, A. A. P. K., Sinulingga, A., & Dewi, R. (2019). Hasil Pembentukan Karakter Atlet Pelajar
Di PPLP Sumatera Utara Tahun 2018. Jurnal Pedagogik Olahraga, 5(2), 73–78.
Kikin, S., Lutfiyatul, H., Suraya, & Syaharuddin. (2021). Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa
Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division: Sebuah MetaAnalisis. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(1), 1–6.
http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar/article/view/4304
Kiswantoro, A. (2016). Pembinaan Mental Bagi Atlet Pemula Untuk Membantu Pengendalian
Agresifitas. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(1), 81–89.
https://doi.org/10.24176/jkg.v2i1.560
Kurniawati, Nani. 2014. Renang Itu Mudah. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Kusuma, R. A., & Winarno, M. . (2018). Efektifitas Waktu Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan di SMP. Gelanggan Pendidikan Jasmani Indonesia, 2(2), 135–
141. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um040v2i2p135-141
Listiono. 2013. Journal Efektifitas Pembelajaran Gerak Renang Gaya Bebas dengan
Menggunakan Alat Bantu. Bandar Lampung: Universitas Lampung
Mardinus, A., & Maidarman, M. (2019). Tinjauan Penguasaan Teknik Renang Gaya KupuKupu Atlet Pemula Perkumpulan Renang Tirta Kaluang Kota Padang. Jurnal JPDO, 2(1),
18–23.
http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/183%0Ahttp://jpdo.ppj.unp.ac.i
d/index.php/jpdo/article/download/183/48
Masruri. 2014. Analisis Efektifitas Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri
Perkotaan.Padang: Akademia Permata.
Maulidah, Novita. 2012. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student
Teams Achievement Divisions) Berbantuan Modul terhadap Hasil Belajar
Kewirausahaan pada Siswa Kelas X Pemasaran SMK Negeri 1 Batang. Skripsi.
Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Megarany, D., & Soenyoto, T. (2021). Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi
Atlet Anggar di Kabupaten Batang. Indonesian Journal for Ohysical Education and
Mustagfiri, & Sudarso. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Team Achievement Divisions (STAD) terhadap Hasil Belajar Materi Passing Bola pada
Permainan Sepak Bola (Studi pada Siswa Kelas X SMK Al Azhar Menganti Gresik). Jurnal
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 1(3), 627–632.
http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive
Nenden. 2009. Mari Berenang. Bekasi: CV Ananda Baika
Ngalim Purwanto. 2007. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Nurkholis. 2013. Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan,
25.Pengetahuan. 131
Padillah, A., Yudiana, Y., & Juliantine, T. (2020). The Effect of Cooperative Learning Model
and Peer Teaching Model on Social Skills and Volleyball Games Performance. Jurnal
Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(1), 35–39.
https://doi.org/10.17509/jpjo.v5i1.22093
Pradana, V. O., Hermawan, I., & Marani, I. N. (2018). Model latihan core stability cabang
olahraga renang gaya kupu-kupu untuk usia 9-10 tahun. Jurnal Keolahragaan, 6(1),
60–68. https://doi.org/10.21831/jk.v6i1.19951
Prananda, G., & Hadiyanto. (2019). The Effect of Copperative Learning Models of Stad Type
on Class V Sciensi Learning Learning SD. International Journal of Educational
Dynamics, 1(2), 47–53. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/ijeds.v1i2.119
Prasetyo, E., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2019). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Kelas III SDN Buluh 2. Prosiding
Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), 76–82.
https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1015
Prayadi, H. Y., & Putra, H. D. C. (2022). Peran Guru PJOK dalam Upaya Meningkatkan Minat
dan Pelaksanaan Pembelajaran Atletik Nomor Lompat Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Negeri. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 48–56.
https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpji.v18i1.49136
Puspitasari, W. D. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Divisions Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. Jurnal
Cakrawala Pendas, 4(2), 58. https://doi.org/10.31949/jcp.v4i2.1100
Putra, R. E., Putra, A. M., & Emisnawati. (2018). Meningkatkan Proses Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dengan Materi Passing Bawah Bola Voli Mini
Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Stad Pada Siswa Kelas V SD Negeri 168 / II
Sumber Mulya Kabupaten Bungo. Muara Olahraga, 1(1), 87–97. https://ejournal.stkipmmb.ac.id/index.php/pjkr/article/view/93
Qohhar, W., & Pazriansyah, D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Teknik
Dasar Sepakbola. Physical Activity Journal, 1(1), 51–60.
http://jos.unsoed.ac.id/index.php/paju/article/view/2005/1184
Rahyubi, H. 2014. Teori-teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung:
Penerbit Nusa Media.
Rizki. 2010. Berlatih Berenang Itu Mengasyikkan. Bogor: CV. Duta Grafika
Rismawati, M. 2012. Efektivitas Pembelajaran Renang Melalui Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas
The Learning Outcomes of Swimming Using STAD Learning Model
Syahruddin, Muhammad Syahrul Saleh, M. Sahib Saleh
Global Journal of Sport Education, Coaching, and Health (GOJOCCA) ║ 3(3),2023, pp.171-186
185
VII SMP Negeri 4 Sinjai Selatan. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar: Universitas
Muhammadiyah Makassar
Rohmawati, Afifatu. 2015. Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 17.
Rohmansyah, N. A. (2017). Pendidikan Jasmani dan Olahraga Sebagai Media
Penegmbangan Karkater Siswa. Jurnal PENJAKORA, 4(1), 38–50.
https://doi.org/https://doi.org/10.23887/penjakora.v4i1.11752
Rokhayati, A., Nur, L., Elan, & Gandana, G. (2016). Implementasi Pendekatan Taktis dalam
Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Motivasi, Kebugaran Jasmani dan
Kemampuan Motorik. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(2), 57.
https://doi.org/10.17509/jpjo.v1i2.5664
Rozi, F., Rahma Safitri, S., Latifah, I., & Wulandari, D. (2021). Tiga Aspek dalam
Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan:
Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan
Pembelajaran, 7(1), 239. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3220
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta:
Raja Grafindo Persada.
Saitya, I. (2022). Pentingnya Perencanaan Pembelajaran Pada Pelajaran Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan. PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga, 1(1), 9–13.
http://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pior/article/view/53
Satyamardika, B., & Prihanto, J. (2015). Peranan Guru Pendidikan Jasmani Terhadap
Pembelajaran Pendidikan Kesehatan Di Sekolah Menengah Pertama Negeri seKecamatan Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 3(1), 46–49.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/13483
Setiawan, A., Yudiana, Y., Ugelta, S., Oktriani, S., Budi, D. R., & Listiandi, A. D. (2020). Hasil
Belajar Pendidikan Jasmani dan Olahraga Siswa Sekolah Dasar: Pengaruh
Keterampilan Motorik (Tinggi) dan Model Pembelajaran (Kooperatif). TEGAR: Journal
of Teaching Physical Education in Elementary School, 3(2), 59–65.
https://doi.org/10.17509/tegar.v3i2.24513
Setiawan, W., & Wisnu, H. (2019). Survei Peran Guru Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan
Rekreasi Terhadap Terlaksananya Pendidikan Kesehatan Di SMP Se- Kecamatan
Lakarsantri Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(2), 267–271.
https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/9/article/view/27489
Sholeh, M. F., & Prihanto, J. B. (2017). Survei Pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
Dan Peran Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan (PJOK) Dalam
Pendidikan Kesehatan Di SMA Negeri Se-Kecamatan Bojonegoro. Jurnal Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan, 4(1), 200–206.
https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/9/article/view/18
Siallagan, A., Maidarman, M., Padli, P., & Denay, N. (2021). Analisis Teknik Gerak Renang
Gaya Kupu-Kupu Atlet Tirta Kaluang Padang. Jurnal Olahraga Mahasiswa, Universitas
PGRI Palembang, I(Ii), 84–96. file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/5671-12243-1-PB
(1).pdf
Sidelnic, O. N. Dan Young , W. B.. 2006. “Optimizing the Freestyle Swimming Stroke: The
Effect of Finger Spread”: Journal Sport Engineering. 9(6):129-135.
Suganda, O., Syafrial, S., Sutisyana, A., Arwin, A., & Prabowo, A. (2021). Peran Guru
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Dalam Kegiatan Pelaksanaan
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Di SMK Negeri Se-Kabupaten Bengkulu GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(2), 319–327.
https://doi.org/10.33369/gymnastics.v2i2.17102
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka BelajarStephani, M. R.
(2016). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Higher Order Thinking Melalui Gaya
Mengajar Guided-Discovery Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan
Jasmani dan Olahraga, 1(2), 34–42.
https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpjo.v1i2.10911
Syahrin, A., & Bustamam, A. (2017). Peran Guru Pendidikan Jasmani Dalam Membentuk
Karakter Siswa Pada MTs Se-Banda Aceh Tahun Pelajaran 2016-2017. Jurnal Ilmiah
Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, 3(2), 76–91.
http://www.jim.unsyiah.ac.id/penjaskesrek/article/view/3276
Taufan, J., Ardisal, A., Damri, D., & Arise, A. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan
Jasmani Adaptif bagi Anak dengan Hambatan Fisik dan Motorik. Jurnal Pendidikan
Kebutuhan Khusus, 2(2), 19. https://doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.496
Thomas, G. D.. 1998. Renang Tingkat Pemula. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Tresnawati, T. 2010. Teknik Dasar Berenang. Jakarta: Horizon
Tri Ani Hastuti. 2008. Kontribusi Ekstrakurikuler Bola Basket Terhadap Pembibitan Atlet dan
Peningkatan Kesegaran Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia 1 (4) 60 -
70Tumaloto, E. H. (2022). Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan
Selama Pandemi Covid 19. Jambura Health and Sport Journal, 4(1), 60–68.
https://doi.org/10.37311/jhsj.v4i1.13602
Wahyuni. dkk. 2015. Pengembangan Karakter Kedisiplinan dan Kemampuan Pemecahan
Masalah Melalui Model LAPS-Heuristik Materi Lingkaran Kelas VIII. Unnes Journal of
Mathematics Education, 4 (2): 143-148.
Wina Sanjaya. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:
Kencana Prenada Media.
Copyright (c) 2023 Journal of Sport Education, Coaching, and Health (JOCCA)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.